【馬自達】評論
課程即經驗 一種學習經驗，即學習者、學習內容與學習環境之間的交互作用 學生從實際學校生活獲得的學習經驗 學生為學習中心，學校課程應適應學生 強調學習過程認知、技能與情意的發展 「課程即經驗」的功能與限制 功能 定義所涵括的範圍最廣泛 多元化的學習經驗，有利於學習者的均衡發展 重視學習者的主體性與個別差異 限制 忽視社會文化對課程的影響 無法明確地區分不同種類的課程 難有具體的客觀評鑑標準 實踐方面難以順應個別學習者的需求及全人發展