【楊臻】評論
謝富勒(觀念分析學派)教育的語言 教學不以發佈命令的方式，而是透過其他各種不同的方式，使欣賞、享受和理解的活動萌芽。目的在於將教育使用的語言弄清楚，思考語言的方式與思考習慣的不同有事要釐清的部分。 新馬克思=批判理論=法蘭克福學派●霍克海墨（Max Horkheimer）、阿多諾（Theodor Adirno）、馬庫色（Herbert Marcuse）、哈伯瑪斯（Jurgen Habermas）…。(一)後設理性：對歷史唯物論、實證主義之批判。代表人: Jasper、Marx、Habermas(反對「工具理性」)、Marcuse(人受科技宰制而喪失自我意識)。(二)理性的反省、解放、重建1.自我形塑2.自我反省(理性)(三)普遍語用學: 認同並重建能夠理解的普遍條件，以「理想說話...