【用戶】Sunflower Le

【年級】高一上

【評論內容】Piaget（皮亞傑）依認知發展，將兒童遊戲分為三個階段：第一階段為「功能性遊戲」，是屬於無目的、無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」、「練習遊戲」。第二階段為「象徵性遊戲」，是一種虛構性的、想像性的遊戲，又稱為「戲劇性遊戲」或「想像遊戲」。第三個階段為「規則性遊戲」，此階段的遊戲是具有規則性的、共同合作的，例如下棋、打球等。

【用戶】陳宥達

【年級】大二上

【評論內容】＃皮亞傑(Piaget) #幼兒遊戲階段 # (功能-建構-社會劇-規則) 口訣：弓箭射龜功能遊戲-建構遊戲-社會戲劇(扮演遊戲)-規則遊戲Piaget將遊戲分為三類(功能、象徵、規則)，後來Smilansky 將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」(功能、建構、社會戲劇、規則)。第一階段「功能性遊戲」是屬於無目的無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」「練習遊戲」。第二階段「象徵性遊戲」是一種虛構性的、想像性的遊戲，又稱為「戲劇性遊戲」或「想像遊戲」。第三個階段「規則性遊戲」此階段的遊戲是具有規則性的、共同合作的，例如下棋、打球等。「建構遊戲」則是透過組織物品或創造物品而獲得快樂的遊戲，通常與畫畫、積木與黏土等有關。畫畫除了...

【用戶】Sunflower Le

【年級】高一上

【評論內容】Piaget（皮亞傑）依認知發展，將兒童遊戲分為三個階段：第一階段為「功能性遊戲」，是屬於無目的、無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」、「練習遊戲」。第二階段為.....看完整詳解

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【年級】高一上

【評論內容】Piaget（皮亞傑）依認知發展，將兒童遊戲分為三個階段：第一階段為「功能性遊戲」，是屬於無目的、無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」、「練習遊戲」。第二階段為.....看完整詳解

【用戶】陳宥達

【年級】大二上

【評論內容】＃皮亞傑(Piaget) #幼兒遊★★★ # (★★-...