問題詳情
2.根據我國《特殊教育法》第 29 條的規定，各級學校在提供身心障礙學生升學輔導時，應多向度地考量學生的各式特質與想法。以新北國中為某位甫升上國三的田徑校隊學障生召開轉銜會議為例，會中熱烈討論該生適合就讀哪一所高中的體育班，便是針對學生的何種特質所做的考量與建議？
(A)優勢能力
(B)偏好興趣
(C)學術性向
(D)特殊需求
參考答案
答案：A
難度：簡單0.854839
統計：A(159),B(6),C(3),D(18),E(0)
用户評論
【用戶】aaquaway
【年級】高三下
【評論內容】特殊教育法第29條高級中等以下各教育階段學校，應考量身心障礙學生之優勢能力(A)、性向及特殊教育需求及生涯規劃，提供適當之升學輔導。 身心障礙學生完成國民義務教育後之升學輔導辦法，由中央主管機關定之。
【用戶】Sharon
【年級】小二上
【評論內容】優勢能力表示某方面特別突出，該生曾是田徑隊選手，表示具專長，傑出表現偏好興趣表示喜好的活動，並不一定厲害
【用戶】Sharon
【年級】小二上
【評論內容】優勢能力表示某方面特別突出，該生曾是田徑隊選手，表示具專長，傑出表現偏好興趣表示喜好的活動，並不一定厲害