問題詳情

17. 教師設計主題課程小組活動時，依據幼兒學習能力，安排某些幼兒討論故事的結局、有些幼兒演出故事、有些幼兒畫出故事中最喜歡的角色。這樣的教學方式屬於下列何者？
(A)跨領域教學
(B)重疊式教學
(C)整合式教學
(D)多層次教學

參考答案

答案：D
難度：簡單0.772004
統計：A(66),B(35),C(386),D(1649),E(0)

用户評論

【Lyla】評論

「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果(吳淑美，1996)。

【aec099110】評論

108 台北公幼教甄-幼教專業知能試題2.因應普通班發展遲緩幼兒的能力差異，教師在全班的主題課程活動中，將認知領域的教學目標分為高組和低組的不同目標，這是何種教學法的應用？（A)重疊課程（B)直接教學（C)多層次教學（D)活動本位教學答案：（C)多層次教學