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(2)高中三年輔導工作的內容及時程
問題詳情
(2)高中三年輔導工作的內容及時程
參考答案
答案:C
難度:適中0.684211
統計:A(2),B(2),C(13),D(2),E(0)
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假設甲壽險公司投資A證券200萬元,A證券在未來不同的經濟環境下,將產生不同的現金流量及報酬率,如下表,【題組】46. 請問A證券的預期現金流量及預期報酬率分別為何?經濟狀況 發生機率 現金流量(單位
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【題組】(4)行為變數區隔。
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2.呼吸交換率為二氧化碳產生量及氧消耗量的比值,可以反應出穩定狀態下受質的利用情形,當比值為0.95時,表示主要的能源受質為:(A)脂肪(B)蛋白質(C)碳水化合物(D)碳水化合物及脂肪各占一半
2.(1)以本校及學生之特色,身為本校的輔導教師之角色及責任為何?
3.學生對於無意識的行為重複展現動作,具有協調一致的意義,稱為:(A)潛在課程(B)空無課程(C)模式課程(D)懸缺課程
4.放鬆訓練中著重於透過一系列練習,產生溫度或肢體沉重的特定感覺,此焦慮降低方法為:(A)漸進放鬆法(B)超覺靜坐(C)自生訓練法(D)生物回饋法
14.要想增進健康體適能中的心肺功能,其運動處方應包括運動類型、運動持續時間、運動強度及下列何者?(A)運動耗氧量(B)運動頻率(C)運動總數(D)反覆次數
5.根據逆轉理論來解釋覺醒與運動表現的關係,下列何者正確?(A)高覺醒被視為令人愉悅的興奮感(B)覺醒會如何影響運動表現要看個人如何解釋自己的覺醒(C)高覺醒被視為令人不舒服的焦慮感(D)個人處於低覺
24.下列何者為決定最大攝氧量的生理因素?(A)肺換氣量(B)最大心輸出量(C)動靜脈含氧差(D)以上皆是
15.人體骨骼肌肉的槓桿類型最為普遍是第幾類型槓桿(其特徵是利於速度與運動範圍,不利於力量)?(A)第一類型槓桿,支點在施力點與抗力點中間(B)第二類型槓桿,支點離抗力點較近(C)第三類型槓桿,支點離
6.體育教師在進行運動技能測驗時,此時學生產生心理變化,出現了所謂的倒U型現象,此假說是在解釋何者之間的關係:(A)意志力與覺醒(B)肌力與覺醒(C)覺醒與運動表現(D)心肺適能與運動表現
34.六大營養素之維生素,屬於脂溶性維生素為?(A)ABCD(B)ADEK(C)ACDK(D)ACEK
25.以下何者為體育老師在糾正指導小朋友的動作時,給予的口頭修正?(A)內在回饋(B)外在回饋(C)結果獲知(D)表現獲知
7.有關運動前實施熱身運動所產生的生理效應,下列何者正確?(A)熱身運動可使肌肉收縮和舒張變慢(B)熱身運動可促進血紅素和肌蛋白結合,且釋放氧氣的能量增加(C)熱身運動可使血管壁阻力增加(D)熱身運動
16.2022年世界盃足球賽將在哪個國家舉行?(A)卡達(B)美國(C)俄羅斯(D)澳洲
8 . 直角座標平面上, 交 x 軸於 A點、交 y 軸於 B 點,形成△ BAO,則△ BAO 的外心座標為______________
35.依國民體育法之規定,各級學校體育實施辦法,各校每學年應至少舉辦全校運動會一次,各類運動競賽應舉辦幾次?(A)1 次(B)2 次(C)3 次(D)4 次
26.對於困難度較高的動作宜採用何種體育教學法?(A)分散教學法(B)全部教學法(C)集中教學法(D)分段教學法
8.仰臥起坐時,軀幹由坐起直立至平躺的動作過程是由下列哪一個肌肉收縮完成?(A)腹肌離心收縮(B)腹肌向心收縮(C)背肌離心收縮(D)背肌向心收縮
17.Schmidt在1988年所提出的人類訊息處理的三階段模式,此模式的第三階段為?(A)刺激確認(B)反應選擇(C)反應程式(D)自動化
一、107 年 1 月某日報載某警察分局在T區查獲 21 名非法移工(其中 20 名逃逸外勞及 1名合法外勞)從事屠宰及清潔工作,據調查:僱用非法移工的A雇主已是累犯,106年 5 月就曾被查獲僱用
36.在最短時間內盡可能促使肌肉所能釋放的最大能量稱為爆發力,爆發力是由哪一層肌肉所產生?(A)表層(B)外層(C)中層(D)深層
27.下列何者不是經常性身體活動所能產生的效果?(A)促進心臟血管的增生(B)減少高密度脂蛋白:低密度脂蛋白之比值(C)血糖值正常化(D)有機會提高身體基礎代謝率,達到控制體重的效果
9.在體育課中,教師教導學生觀察班級中的個別能力差異,並教導他們幫助需要幫助的人,是屬於課程價值取向:(A)自我實現(B)學習歷程(C)社會重建(D)生態整合
18.在從事規律有氧運動之後,下列敘述何者正確?(A)高密度脂蛋白膽固醇會下降(B)安靜時的心跳率會下降(C)每次心搏出量(Strove volume)會減少(D)最大攝氧量會減少
2. 自我推薦,如果要成為本校輔導老師你覺得自己有什麼優勢,針對下列三個面向:自己的興趣代碼、專長、個人特質來說明,並說明你加入本校輔導團隊後對輔導計畫的願景。
37.下列何者為融合式適應體育教學的主要特點?(A)同質性分組(B)學生自評量(C)修改遊戲規則(D)同儕相互回饋