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40.諫太中宗十思疏:「竭誠則胡越為一體」意謂:(A)胡越是同一類的(B)胡越雖遠體性卻相同(C)胡越團結一致,定可成就霸業(D)疏遠的人也可以融為一體,休戚與共
問題詳情
40.諫太中宗十思疏:「竭誠則胡越為一體」意謂:
(A)胡越是同一類的
(B)胡越雖遠體性卻相同
(C)胡越團結一致,定可成就霸業
(D)疏遠的人也可以融為一體,休戚與共
參考答案
答案:D
難度:適中0.6737
統計:A(32),B(106),C(363),D(1309),E(1)
用户評論
【用戶】
馬自達
【年級】高一下
【評論內容】竭誠則胡越為一體,傲物則骨肉為行路竭盡誠意就能使胡和越這兩個風俗相異的地方也能結成一體。傲慢地對待人,就是骨肉也能成為路人。
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256 關於幼兒安全教育的重點為何? (A)老師不在時,禁止幼兒活動,以確保安全 (B)主要在安全動作的養成 (C)戶外教學時如遇意外事件,首要工作是趕快回園 (D)各班設置急救箱和急救手冊。
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238 根據幼兒的能力並配合教學內容,用連連看、圈起來、剪貼等方法設計出來的評量,這種評量法為 (A)成品展示法 (B)調查法 (C)實作評量法 (D)評量表法。
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33. 曾子說:「可以託六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也。君子人與?君子人也!」可以用來形容何人?(A)孟子 (B)管仲 (C)陶淵明 (D)諸葛亮。
51. 下列成語意義的說明,何者正確?(A)虎尾春冰:比喻極其危險(B)米珠薪桂:比喻大材小用(C)老驥伏櫪:比喻老而無用之人(D)慘綠少年:比喻多愁善感的青少年
95. 依據領導行為理論之主張,最具有效能的領導方式是 (A)高倡導低關懷 (B)高倡導高關懷 (C)低倡導高關懷 (D)低倡導低關懷 。
33.主張「無為」的學派是 (A)墨家 (B)名家 (C)法家 (D)道家
24 有關迴轉活塞式引擎之敘述,下列何者正確? (A)設置有汽門機構,用來控制進排氣 (B)在轉子殼上設置有三個火星塞 (C)在轉子殼上每隔 120°設置兩個火星塞 (D)三角形轉子轉一圈,每個活塞面
20 某四行程循環引擎,若進氣行程角度為230度,壓縮行程角度為140度,動力行程角度為130度,排氣行程角度為260度,則氣門重疊角度為 (A)10度 (B)20度 (C)30度 (D)40度。
252 有關幼兒體能活動的設計與帶領,下列何者錯誤? (A)場地大小要考慮人數與活動內容 (B)為增進幼兒的耐力,活動愈劇烈持久愈好 (C)注意活動環境的各種安全考量 (D)注意活動過程動線安排,避免
257 幼兒之營養與衛生,是屬於健康課程領域的何項內容? (A)健康的身體 (B)健康的生活 (C)健康的心理 (D)健康的習慣。
73.當學生在上課時故意發出怪聲,企圖引起老師和同學的注意,而老師以『聽若不聞』的態度,使學生自討沒趣而停止該種行為,老師依據的是何種教學原理?(A)消弱(B)增強(C)類化(D)建構
239 適合年齡較小的幼兒的評量方式為 (A)口頭評量法 (B)評量表評量 (C)調查法 (D)成品展示法。
72.社會各階層之間不同的份子,有相互流動的現象謂之:(A)社會交流(B)社會變遷(C)社會流動(D)社會互動
95.對於違規行為處理的對策,以下何者為非?(A)消弱原則 (B)適度懲罰 (C)嚴重懲罰 (D)交互抑制
82. 適用於教導學生記憶事實,學習動作技能的教學法為:(87.中師暑期)(A)探究教學法 (B)概念獲得模式 (C)精熟教學模式 (D)直接教學模式
92.當一個測驗能夠測量出所預測量的性質則此測驗具有(A)效度 (B)信度 (C)常模 (D)相關。
249 下列敘述何者錯誤? (A)人際關係的處理技巧,是天生的 (B)人際關係的處理技巧,是可訓練的 (C)幼兒若表現出對於對自己的感覺和心情敏感的話,他就能夠開始了解別人,也會變得比較社會性 (D)
244 真愛班有20位小朋友,在評量時至少要有多少幼兒通過,才表示活動內容的難易度適合幼兒? (A)10 (B)12 (C)15 (D)18 人。
253 地震發生時,下列緊急應變措施何者為宜? (A)立刻要求幼兒躲到桌子底下,不用考慮桌子是否堅固 (B)讓幼兒疏散至牆柱旁,並遠離有物品散落之虞的櫥櫃 (C)關閉所有門窗,以免玻璃震裂 (D)立刻
34 有關汽門間隙,下列敘述何者正確? (A)汽門間隙是指氣門開啟時,凸輪軸所轉過的角度 (B)間隙太大會導致汽門漏氣損失 (C)調整汽門間隙時,汽門是在完全關閉狀態 (D)為確認汽門動態時之間隙,應
50. 下列《論語》《孟子》敘述,何者正確?(A)「君子周而不比」意謂君子待人普遍親厚而不結黨營私(B)「舉直錯諸枉,則民服」意謂用正直的人去打擊邪曲的人,百姓就服從了(C)「天作孽猶可違;自作孽不可
17 下列何者為迴轉式的優點 (A)轉速愈高,性能愈佳 (B)燃料消耗率較往復式引擎少 (C)構造較往復式引擎複雜 (D)若爆震,對引擎機件的危害較大。
94. 帕森斯(T. Parsons)認為班級教學有兩種功能,分別是 (A)知識與態度 (B)社會化與養護 (C)選擇與社會化 (D)選擇與養護 。
32.桐城派人物是 (A)畫家 (B)書法家 (C)文學家 (D)武術家
79. 由簡而繁,由具體而抽象,由簡單而複雜,這是課程與教材組織的何種原則?(A)繼續性(B)順序性(C)統整性(D)符合性。
38.太史公曰:「詩有之:『高山仰止,景行行止。』雖不能至,然心嚮往之。」(司馬遷(孔子世家贊))所謂「高山」、「景行」是比喻:(A)登高必自卑,行遠必自邇(B)高山嵯峨,景行照耀(C)道德及行誼如高
25 下列機件中,能吸收,儲存引擎的動能,並將動力平穩輸出者為 (A)曲軸 (B)凸輪軸 (C)活塞連桿 (D)飛輪。