【Kkfan Lin】評論
第一 描述該偏差行為第二 描述該行為對教師的影響第三 描述該行為給予教師的感受
【Frank Liu】評論
Why?
【謝丞峰】評論
「我」訊息( I- message)顧名思義是以「我」立場出發，將焦點放在事件本身，而不是當下的強烈情緒，試著將自己觀察的事實(行為)、自我的情緒(感受)、對對方的理解和建設性的期許(結果)。─ 看見（觀察到的事實）─ 感覺（心裡真實的感受）─ 理解與期待（對觀察到的事實之理解、希望事情可以如何改變）而D選項中帶有責備的意...