問題詳情

35. 英國教育社會學者柏恩斯坦(B.Bernstein)將課程類型區分為「統整型」和「聚集型」，下列對此兩類課程的敘述何者有誤？
(A)統整型課程屬於弱分類弱架構
(B)聚集型課程屬強分類強架構
(C)統整型挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限
(D)統整型課程維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配

參考答案

答案：D
難度：適中0.642857
統計：A(0),B(1),C(4),D(9),E(0)

用户評論

【Yi Ching Lee】評論

聚集型課程類似我們今日分科式的課程，透過課程的分化來培養不同階層的人才，此一類型的評鑑方式常強調知識的記憶；而統整型課程則是對現在的社會現狀加以挑戰，希望透過課程的統合，能消弭社會階層的界線；主張知識是公有而非私有，「分類」是指：學科界線強分類＝學科界線分明（代表意識形態強）【聚集型課程】弱分類＝學科不太有界線（意識形態弱）【統合型課程】「架構」是指：師生關係強架構＝老師控制學生的程度高（意識形態強）【聚集型課程】弱架構＝老師控制學生的程度低（意識形態弱）【統合型課程】【聚集型課程】：強分類、強架構（再製既有社會）【統合型課程】：弱分類、弱架構（具批判能力，減少再製機會）來源：整理自＆摩友

【詩涵】評論