問題詳情
29. 周老師針對某自閉症學生的尖叫行為，透過直接觀察與訪談蒐集行為資料，並且系統性地分析行為的前提事件、後果和所代表的目的或意義。請問周老師所採用的是何種評量方法？
(A)實作評量
(B)動態評量
(C)功能性評量
(D)檔案評量。
參考答案
答案：C
難度：適中0.667651
統計：A(267),B(678),C(2260),D(180),E(0) #
個人：尚未作答書單：特殊教育法
用户評論
【用戶】Lu Wen Cheng
【年級】高二下
【評論內容】 功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入二部分。它的目的是透過有效資料的收集與分析以增進行為介入的效果與效率。
【用戶】張艾莉
【年級】高二下
【評論內容】關鍵句：針對某自閉症學生的尖叫行為
【用戶】susan
【年級】大一上
【評論內容】功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入二部分。