問題詳情

70.老師進行教學設計時，已經考慮了學生的特性需求、擬定學習目標，規劃問題解決的學習活動及多元評量方法等，卻仍未能完成一份完善的教學設計，其原因可能是下列何者？
(A)未遵守以學生為中心原則
(B)未規劃檔案評量標準
(C)未能設計素養導向教學
(D)未檢視各項教學設計元素之間的關聯性。

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.845
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用户評論

【Oliver Lin】評論

有效教學的輔助行為如同催化劑，必須與關鍵行為協調整合運用， 才能達成特定的教學目標。