【用戶】廖俊淵
【年級】大一上
【評論內容】奧蘇貝
【用戶】三花貓
【年級】國二下
【評論內容】發現學習
【用戶】大雄的朋友
【評論內容】延伸題:(A)19.下列有關奧蘇貝爾的教學原理與設計之論述，何者為非？ (A) 有意義學習的類型指的是接受式學習、而非發現式學習 (B) 前導組織在課程上的應用有漸進分化和統整協調兩原則 (C) 前導組織在教學上的應用有解釋性前導組織和比較性前導組織 (D) 有意義學習的條件包括先備知識、學習材料和學習心向 教甄◆學校行政學- 96清華大學模擬試題--(2)#634
【用戶】謝丞峰
【年級】高三下
【評論內容】奧蘇貝爾倡導意義學習論提出闡釋教學法(或稱講述教學法)相對於學生而言就是接受式學習