【用戶】鄭霓
【年級】小三上
【評論內容】5E 教學模式由 Trowbridge 與 Bybee 提出以探究為基礎的 5E 教學模式，旨在培養學生的創意和明辨性思考等高層次思維能力。5E 教學模式將教學過程劃分為五個緊密相連的階段，包括：投入、探索、解釋、闡述和評鑑五個階段，各階段的內容如下：參與（Engagement）以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生主動投入參與教學活動，並將學生的舊經驗與課程內容相連結，經由提問、定義問題與呈現矛盾的結果等方式，引出探討主題的方向。 探索（Exploration）學生參與活動，並給予足夠時間與機會進行探索任務，經由動手操作，建構共同的、具體的經驗。 解釋（Explanation）先請學生提出解釋，教師再以學生的想法為基礎，並運用口...
【用戶】鄭霓
【年級】小三上
【評論內容】5E 教學模式由 Trowbridge 與 Bybee 提出以探究為基礎的 5E 教學模式，旨在培養學生的創意和明辨性思考等高層次思維能力。5E 教學模式將教學過程劃分為五個緊密相連的階段，包括：投入、探索、解釋、闡述和評鑑五個階段，各階段的內容如下：參與（Engagement）以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生主動投入參與教學活動，並將學生的舊經驗與課程內容相連結，經由提問、定義問題與呈現矛盾的結果等方式，引出探討主題的方向。 探索（Exploration）學生參與活動，並給予足夠時間與機會進行探索任務，經由動手操作，建構共同的、具體的經驗。 解釋（Explanation）先請學生提出解釋，教師再以學生的想法為基礎，並運用口...