【Yu Min Chiu(感】評論
準備測驗編製計畫一、確定測驗的目的和目標。（一）目的包含1、評量學生的起點行為。2、了解學生的進步情形，提供回饋給教師和學生。3、診斷學生困難，做為補救教學的依據。4、評量學生教學結束時的成就表現。（二）目標包含認知、情意、技能。（三）設計雙向細目表包含教學目標與教材內容。（四）選定測驗內容的題型：1、選擇型試題（客觀測驗）；2、補充型試題（論文測驗）。
【新竹正取】評論
信度：題數/樣本能力差異度/難易/分數計算的客觀性/信度估計法。增加信度：增加題數或刪除不良題目效度：測驗編製/失策程序與情境/受試者身心狀況/樣本間的異質性
【Shu-ting Jhan】評論
(B)提高鑑別度(C)提高信度(D)降低效度(學生答錯可能是因為閱讀困難，而不是觀念不懂)