【葉羽旋】評論

活動課程:以學生興趣、生活經驗、心理需求為主要考量

【Ata】評論

核心課程(Core Curriculum)以某一社會主題或是社會問題為中心設計課程，任何學科內容，只要能有助於了解這主題或是問題，皆可成為核心課程的一部分，此課程設計方式稱為核心課程。此課程設計的特點在打破學科界線的課程組織型態，以社會需要、社會問題為組織中心，學科知識只要有助此一主題或問題中心了解，都可成為核心課程的一部分。是有系統的學習社會活動和社會問題，而不是有系統的學習學科知識。學生所處社會充滿許多活動，課程以社會活動為中心，發展兒童從事這些活動的能力，這樣學習才能發揮最大的遷移作用。且這樣的課程設計是師生合作設計與實施的學習活動，教學是透過問題解決的方法，引導學生學習。是兼顧社會需要與學生興趣的課程設計。但限制則在需要花費較長的學習時間，對傳統學校時間表劃分的學習狀態來說是挑戰。且許多學習資源的取得非易事，常需要做實地的參訪、圖書館找資料、旅行等等。

【燕子】評論

題目敘述：「課程只存在學生的學習經驗當中」因此選以學生經驗為主的活動課程補充課程的口訣與分類：學科中心<-----------------------------------------學生中心分科         相關          融合         廣域          核心          活動分化<------------------------------------------------統整分科         相關          融合         廣域          核心          活動※口訣：粉香濃郁心動→分相融域心動，又香又濃的食物容易心動<型態原文解釋易考概念分科(學科)課程Separate-subject Curriculum以個別科目為單位的傳統課程。EX文、數學，體育。1.特點：a.課程...