【用戶】婕婕
【年級】高二下
【評論內容】/note-%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E9%81%B8%E6%93%87%E7%9A%84%E5%85%AD%E5%80%8B%E8%A6%8F%E6%BA%96%E3%80%81%E5%8D%81%E9%A0%85%E5%8E%9F%E5%89%87-34598.htm#99
【用戶】Zhu
【年級】大一上
【評論內容】就課程內容的選擇而言，選擇「學習經驗」的原則包括十項選擇原則與指導方法：1.練習原則 2.效果原則 - 桑代克 學習三定律所提供的學習經驗，必須使學生由於實踐該目標的學習行為，而獲得滿足感與成就感。3.能力原則 4.彈性原則 指為許多特定的經驗可以達到同一目標，特別是學校課程應該幫助所有學生學習，儘管同一班級的外在條件相同，但班上的學生可能會有不同的學習經驗5.經濟原則 - 達成多個目標 （主學習、副學習 、附學習）其意指為同一學習經驗通常可以產生不同的結果，有好有壞，因此課程設計人員在進行課程選擇時，必須考慮到可能的附學習或潛在課程的影響，達成範圍寬廣的多個課程目標，以合乎經濟性，使同一個學習經驗可以達成多個課...
【用戶】Jie
【年級】高三上
【評論內容】/note-%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E9%81%B8%E6%93%87%E7%9A%84%E5%85%AD%E5%80%8B%E8%A6%8F%E6%BA%96%E3%80%81%E5%8D%81%E9%A0%85%E5%8E%9F%E5%89%87-34598.htm#99
【用戶】zhu
【年級】大一下
【評論內容】就課程內容的選擇而言，選擇「學習經驗」的原則包括十項選擇原則與指導方法：1.練習原則 2.效果原則 - 桑代克 學習三定律所提供的學習經驗，必須使學生由於實踐該目標的學習行為，而獲得滿足感與成就感。3.能力原則 4.彈性原則 指為許多特定的經驗可以達到同一目標，特別是學校課程應該幫助所有學生學習，儘管同一班級的外在條件相同，但班上的學生可能會有不同的學習經驗5.經濟原則 - 達成多個目標 （主學習、副學習 、附學習）其意指為同一學習經驗通常可以產生不同的結果，有好有壞，因此課程設計人員在進行課程選擇時，必須考慮到可能的附學習或潛在課程的影響，達成範圍寬廣的多個課程目標，以合乎經濟性，使同一個學習經驗可以達成多個課...