問題詳情

15.教師進行班級教學時，應公平對待不同身分背景、階層的學生。這是較符合下列何種教育機會均等的概念？
(A)每個人都享有受相同教育過程的機會
(B)每個人都享有受相同教育資源的機會
(C)每個人都享有受相同年限教育的機會
(D)每個人都享有受相同類型教育的機會

參考答案

答案：A
難度：非常困難0
統計：A(0),B(4),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【Wei Lee】評論

關於B選項，參考譚光鼎老師的文字說明我覺得就譚老師的行文思路，教育機會均等的意思是「人人都可以受到相同教育的機會」，使得教育不再像過去一樣是上層階級專屬的權利，也就是人人有書念的意思。「教育」這一項資源讓各個階層的人民都可以得到，因此人人享有相同的教育過程。(依照個國家規定不同，以台灣舉例，在教育機會均等的前提下，人人都享有至少9年的義務教務機會，這就是一種教育過程)至於選項(B)的「相同教育資源」，我第一個反應就是「教育」這個概念底下的各個軟硬體設施設備，或是教材教法等等。所以相比之下，A選項比B選項更適合A選項完全符合教育機會均等的歷史發展脈絡

【BerryCat】評論

根據高明老師臉書上的解析：學者運用系統分析將Coleman的教育機會均等定義為入學機會均等、教育過程均等、教育結果均等。以教育機會均等定義來看，教師進行班級教學時（教育過程），應公平對待不同身分背景、階層的學生。學者們定義Coleman的教育機會均等並沒有每個人都享有受相同教育資源的機會，當然優先選A選項。

【我不知道我素隨】評論

若題幹說教師進行教學時，應針對不同背景、階層學生提供不同的教學內容、教材，達到公平的概念，才慧根教學資源有關係，且選項也應改為每個人都能依其能力需求享有相應的教育資源機會，較合理。此處的(B)選項應非真正平等

【大道寺知世】評論

若題幹說教師進行教學時，應針對不同背景、階層學生提供不同的教學內容、教材，達到公平的概念，才慧根教學資源有關係，且選項也應改為每個人都能依其能力需求享有相應的教育資源機會，較合理。此處的(B)選項應非真正平等