34. 張老師鼓勵班上的身心障礙學生了解自身的權益，並能在自己的個別化教育計畫上簽署代表同意實施的簽名，依照生活管理領域的課程，這是屬於哪一方面的能力表現？(A) 自我倡導 (B) 自我行為 (C)

問題詳情

34. 張老師鼓勵班上的身心障礙學生了解自身的權益，並能在自己的個別化教育計畫上簽署代表同意實施的簽名，依照生活管理領域的課程，這是屬於哪一方面的能力表現？
(A) 自我倡導
(B) 自我行為
(C) 自律行為
(D) 自我實現

答案：A
難度：簡單0.844706
統計：A(1436),B(85),C(60),D(119),E(0)

【張凱翔】評論

4-b-4 自我實現

題目抄得很兇!(C) 6.資源班老師想培養特殊需求學生能到場參與自身相關之個別化教育計畫會議，請問此能力項目會在哪一個自我決策能力指標中？ (A)自主行為 (B)自律行為 (C)自我倡導 (D)自我實現。編輯私有筆記及自訂標籤

【張凱翔】評論

4-b-4 自我實現

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4-b-4 自我實現