問題詳情

34 貝爾和柴西那（Beyer & Zeicher）認為師範教育偏重教學方法技巧、測驗工具和評量技巧等研究，忽略了課程和教學的政治和意識型態的意涵。此種觀點強調的是：
(A)非歷史性取向
(B)社會改良導向
(C)意識型態導向
(D)課程統整取向

參考答案

答案：B
難度：適中0.552588
統計：A(7),B(331),C(174),D(42),E(0)

用户評論

【用戶】艾莉米

【年級】大一上

【評論內容】網路資料看完後比較能理解選"社會改良導向"的理由其一，現代觀課程論者最常被批評的，就是他們往往從技術理性 (technical rationality)的立場出發，以為教師可以罔顧社會的主流政治或價值的氛圍，將政治或價值中立的資訊，依循著事先安排的課程計畫與教學的程序，傳遞給學習者。事實上，以事前規畫的教材教給學生，然後再以行為論的方法來衡量學生的學習結果，所傳遞給學生的不一定是真理，而可能只是課程與教材規畫者的意圖。此其間，不但不可能完全價值中立，甚至有著相當多政治權力宰制的空間(Beyer, & Zeichner, 1987; Bowers & Flinders, 1990; Giroux, 1981a)。其二，雖然後現代觀課程論者對於影響課程設計、課程實施和評鑑等作法...