【Judith Ho】評論
這種教學法最早由瑞斯（L.E. Raths, 1966）和西蒙（S.B.Simon, 1972）提出Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則：階 段準 則 選擇（choosing）自由的選擇。從不同的情境中選擇。經過考慮後才選擇。 珍視（prizing）重視和珍視自己的選擇。公開表示自己的選擇。 行動（acting）根據自己的選擇採取行動。重複實施所以價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省四個時期：暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再...
【Michelle Hsia】評論
所以價值澄清教學法的教學過程，可分成瞭解、關聯、評價、反省線上測驗: http:///reponse.php?id=4086082&noslave=1&exp=68#ixzz1ss4MbavS
【Susan Su】評論
怎麼沒做到??
【Lupin(感謝阿-10】評論
不知道有沒有高手可以舉個實例說明四期的運用?