問題詳情
33.有關學習障礙資優學生的教學策略，下列哪一項是不適當的？
(A)應該補救學習的缺陷
(B)應該發展優勢的才能
(C)應該降低學習的複雜度
(D)應該提供結構性低的教材
參考答案
答案：D
難度：適中0.560445
統計：A(299),B(95),C(245),D(1057),E(0)
用户評論
【用戶】張蘋
【年級】
【評論內容】資優課程以提供弱結構(結構性較低)的課程內容為原則，然而學障學生通常有某部分認知處理上的障礙，因此對於學障學生，課程內容應使其結構性較高，有助於學障學生較容易理解教材。
【用戶】葛萊分多扣十分
【年級】大二上
【評論內容】雙重殊異學生的資優班課程應不以補救教學缺陷為重點，求解Ａ
【用戶】蕭若婷
【年級】高一上
【評論內容】不以補救為重點，但仍需要教導相關的學習策略。