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19. 心理學家弗洛依德(S.Freud)認為個人的人格系統,係由「本我」、「自我」與「超我」三部分,其中「自我」指的是以下何者?(A)滿足生物本能的衝動 (B)顧及外界要求的控制(C)將社會道德的內
問題詳情
19. 心理學家弗洛依德(S.Freud)認為個人的人格系統,係由「本我」、「自我」與「超我」三部分,其中「自我」指的是以下何者?
(A)滿足生物本能的衝動
(B)顧及外界要求的控制
(C)將社會道德的內在化
(D)構成個人發展的理想
參考答案
答案:B
難度:
簡單
0.704
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】(Ⅰ)【本我】~【生物、快樂】的我====★★...
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18. 美國教育學者布魯納(J.S. Bruner)把兒童及青少年認知發展分為三階段,請問以下何者不是他主張的認知發展階段?(A)感覺運思期 (B)動作表徵期 (C)符號表徵期 (D)形象表徵期
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26. 教育心理學家史坦伯格(Sternberg)指出:「最基本的訊息處理」就是把感覺訊息轉換為內在表徵,進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練。請判斷下列哪一種不屬於其指出「最基本的訊息處理」必須
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28. 某教材於單元結束前,提供幾個與單元概念相關的探究主題,學生能依自己的興趣與能力進行探究,這種提供探究主題讓學生決定探究方法及結果的探究形式稱為?(A)食譜式探究 (B)結構性的探究 (C)引導
29. 哪些教學方式能促進學生的成長型思維,意即認為自己的智力、能力、才華等能透過學習及努力而成長?甲、問題或任務最好有多種解答方式,學生才能產生各種解決方法乙、避免學生犯錯,才不會使他們產生挫折感丙
30. 關於學校自編教材,何者有誤?(A)是教師專業與課程自主的展現(B)能回應學生學習需求、實踐適性教育(C)教育用途的重製或修改不受利用限制或亦無侵犯著作權的問題(D) 108課綱指出校本特色教材
31. 與建構主義有關之教學或學習觀點敘述,哪些較適切?甲、學習目的包含批判思考、理解與知識使用、自我調控與反思乙、建議教學目標撰寫應為精確可量測的表現丙、教師角色為提供複雜的、貼近真實的學習情境,使
32. 教師針對學生學習成果所作的評量報告有許多重要用途,但不包括下列何項?(A)用作與家長溝通學生學習狀況的素材(B)調整教學內容與教學方法的參考(C)判別學生是否需參加補救教學的依據(D)當成教師
33. 若一位國中英文科教師對全班學生實施檔案評量,要求學生針對期中考英文科試卷上出現的作文考題,回答下列問題:1. 當在寫作這一篇作文時我的策略是什麼2. 當在寫作這一篇文章時我遇到最大的困難在哪裡
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36. 下列關於素養導向評量的設計原則,何者敘述為真?(A)選擇題無法測出學生的素養能力 (B)生活實踐能力重於學科內容能力(C)包含真實情境才算素養導向試題 (D)題幹中未必含有大量閱讀材料
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