問題詳情

31. 與建構主義有關之教學或學習觀點敘述，哪些較適切？ 甲、學習目的包含批判思考、理解與知識使用、自我調控與反思 乙、建議教學目標撰寫應為精確可量測的表現 丙、教師角色為提供複雜的、貼近真實的學習情境，使學習者能找出問題並解決問題，使學生投入學習且反思學習歷程 丁、其教學應用包含鼓勵學生運用圖片或口訣記憶、每日複習當天課堂筆記 戊、教學應確保學生學習在近側發展區內，提供適當幫助與引導
(A)丙丁戊
(B)甲乙丙
(C)甲丙
(D)甲丙戊

參考答案

答案：C,D
難度：困難0.323
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用户評論

【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

X乙、建議教學目標撰寫應為精確可量測的表...

【MW】評論

當時考試也是想好久戊要不要選，想請教後來CD皆給分的考量點是因為我們很難確定學生是否在近側發展區中嗎?

【Sunny】評論

回應B2我認為「確保學生在近側發展區中」就像我們在教學中，不會給學生太簡單或是過於困難的教材

【Shu Hui】評論

 建構主義者1. 發展的過程是辯證的、或互動的，孩童從自身活動建構中的學習，是可以被成人協助及促進的。2. 建構主義者的教師在幫助孩子，並且支援孩子擷取知識。 成熟主義者應該允許讓孩子自然產生的發展，在可容許的環境下，不被成人所干涉。