問題詳情

學前幼兒教育重視融合教育的理由之一是基於早期療育的成效。下列何項不是融合教育的主張：
(A)重視回歸主流的哲學
(B)採取彈性的、開放的、啟發的教學策略
(C)鼓勵自然的支持網路，例如互助合作、同情心…等
(D)先抽離再統整、回歸，不如一開始就不隔離，因為一旦隔離，就已經增加了統整與回歸的困難度。

參考答案

答案：A
難度：適中0.423823
統計：A(1224),B(213),C(151),D(1060),E(0) #
個人：尚未作答書單：回歸主流vs融合教育、回歸主流、各國幼兒教育制度

用户評論

【楊瑪俐】評論

融合所強調的是一開始特生就和普生一起上課,特生全部時間在普通班.強調身心障礙學生與普通學生的相似性,彼此無差別,一開始即應融合於相同環境中學習.回歸主流則是特生在支流回歸普通班的主流,一開始就是分開的.特生部分時間進入普通班.

【王鈴蓉】評論

回歸主流：1968年由唐恩Dunn<輕度障礙者的教育安置是否過當提出                    使原本安置在特殊環境中的身障學生（尤其是輕度障礙學生）有機會回到主流的普通環境中

【許娜娜】評論

同情心!!!!!??這個說法不太適合吧?!!!同理心才對不是嗎

【周湘湘】評論

融合教育有受到回歸主流的影響，但沒有主張回歸主流的哲學