【用戶】Ina Chou

【年級】高三下

【評論內容】功文式教育是故公文公會長於西元1954年所創立，且於西元1978年由蔡雪泥博士所引進。在2003-01-25，全世界有超過290萬的受輔者在使用此功文式教育法。此功文式教育法是透過教材來貫徹其理念，是一套有系統的編序性教材，適合不同程度的受輔者學習。每一階段的教材都有其標準完成時間，適合為每一個學生安排個別的學習計畫。此標準完成時間用來判定受輔者的進度且幫助輔導員確認如何修改學生的學習進度安排。在台灣，目前有三科：數學、英文、國語 。 功文式教育在受輔者新入輔導室時透過學力診斷測驗來幫助每一個受輔者發現其潛在的能力。此學力診斷測驗主要是在幫助我們的輔導員找出受輔者最適合的出發點。換句話說，確認受輔者對於每一頁的教材...

【用戶】柳宗元

【年級】國三下

【評論內容】凱勒氏教學法為個別化教學法之一種，該教學法由哥倫比亞大學心理學教授凱勒(F.S.Keller)於1968年提出，其目的希望改正傳統教學方法中，學生過於依賴教師學習的習慣，並培養學生獨立自主的能力，此教學法包括熟練標準、學生自我控速、單元考試和成績評量、立即回饋、助理制度、學習材料、講述和展示等七項要素[