問題詳情

學校老師依過去擔任學生時的印象,來回應目前任教班級家長對教師的要求,致與現在的家長期望落差過大導致雙方衝突,這樣的溝通上是碰到那一類障礙?
(A)參照架構上的障礙
(B)語意上的障礙
(C)地位上的障礙
(D)訊息上的障礙

參考答案

答案:A
難度:簡單0.889769
統計:A(4940),B(60),C(384),D(168),E(0) #
個人:尚未作答書單:替代性創傷 來自建構者自我發展理論(constructist self development theory, CSDT)

用户評論

簡嘉助】評論

Pearlman & Saakvitne(1995)五個層面內容:參考架構(frame of reference):個體在成長過程中,不斷地累積生活經驗而形成對自我以及世界的概念,稱之為「參考架構」,包含了三個層面:對外在世界的看法(世界觀),對自我的身分認同,以及對自我的意義創造(心靈性);此三個層面即造成了認知基模的轉變。自體能力(self capacities):個體內在的能力,能夠維持自我處於正向的狀態,包含對自我有正向的感受,與他人產生內在的連結,以及情感感受力和整合能力;當自體能力減弱時,個體較無法自我肯定。自我資源(ego resources):是一種個體運用外在資源來滿足心理需求的能力,其中又包含兩類:一類是協調與促進自我成長的能力;另一類是保...

Yoshiki Lin】評論

參造架構===專業程度

心井】評論

參照架構:過去身為學生的印象 跟 家長的要求 兩者衝突