【Pei Hsu】評論
課程編製的理論哲學派—偏兒童生活的理論，杜威，克伯屈，優：養成兒童良好學習態度；缺：沒有系統/忽視社會需要科學派—偏社會需要的理論，巴比特，卡特斯，優：分析社會、教材、學生，理論上較客觀/教材易選擇安排；缺：不適兒童興趣及需要。綜合派—兒童與社會並重，羅格，龐錫爾
【Claire Chou】評論
有人可幫忙解惑嗎
【Lalalun】評論
感謝樓上分享!