問題詳情

20. 下列哪一個是比較不適切的親師溝通:
(A) 利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定
(B)利用電話訪談向家長說明學校重要的教育或輔導措施
(C)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能
(D)利用親師會的場合向家長說明學生在校的偏差行為

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.913793
統計:A(1),B(3),C(1),D(53),E(0)

用户評論

【用戶】t7239130judy

【年級】高二上

【評論內容】不能公開談論

【用戶】SMILE

【年級】國三下

【評論內容】親師溝通原則(1)  均等原則:親師會議時,教師溝通的對象是全體出席的家長;平時,亦應主動將學生在校學習情形、行為表現通知學生父母,而非只是學生發生不當行為時才與父母溝通。(2)  民主原則:具備民主精神,以雙向溝通為基礎,容忍、接納父母的看法。(3)  正向原則:應以正向、積極的方式表達及描述學生的行為或學習表現。(4)  互補原則:描述學生的行為問題或不當行為時,應將學生其他優異或好的一面呈現出來。(5)  多元原則:因時、因地、因人、因境而異,以多元方法進行溝通。(6)  主動原則:教師主動精神代表對學生的關心與教學的投入;應隨時主動利用家庭聯絡簿、電話等方式與家長溝通。(7)  時效原則:在積極方面為促發學生發展...

【用戶】施明毅

【年級】高三上

【評論內容】盡量以正面訴求表達!不再公開場合談論學生個人偏差行為