問題詳情
32.佳佳老師帶班已邁入四年半，她開始質疑目前班上孩子的學習方式是否合宜，於是想嘗試在教室內增設各種學習區，並開始閱讀相關的專業書籍與期刊，甚至利用週末參加相關的研習活動。依據美國幼教學家凱茲 ( Katz ) 的觀點，下列何者最符合佳佳老師目前所處的幼兒教保人員專業成長階段？
(A) 成熟階段
(B) 強化階段
(C) 求新階段
(D) 求生階段
參考答案
答案：C
難度：簡單0.716651
統計：A(29),B(272),C(779),D(7),E(0) #
個人：尚未作答書單：美國幼教-光譜計畫Project Spectrum、各國教育制度2
用户評論
【I-ling Tasi】評論
Katz：四階段1.求生階段...約第一年(自己生存)擔心自己是否能在教室生存以及是否能勝任教師的工作2.強化階段..約第二至三年(學生輔導)將求生階段的心得加以鞏固整理~開始關心學生的行為輔導問題3.創新階段..約第三到四年(專業升級)改革舊有的教學方法...採用新的教學方式..懂得充實專業知識 並與其他老師交換心得意見4.成熟階段..第五年後(生涯規劃)已經可以肯定自己的能力..會思考較抽象的問題與生涯規劃