【李文雄】評論
在諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學的教育重建藍圖中，面對學生的成長需求，教師就是關懷者，因此，人的觀念與素質，佔著成功與否的核心關鍵。在道德教育的目標方面，「我們的目標是培養道德理想，而此道德理想是──努力去保持和增進關懷。」（Noddings,1984:182）本文提出在關懷倫理學中，教育工作者如何運用方法去增強學生的關懷理想，進而培養出有關懷能力的人。關懷倫理學所提出的道德教育方法，有身教、對話、練習關懷、肯定四個實踐面向。
【Tingting Huan】評論
關懷倫理學的創立者是心理學家卡羅爾·吉利根. 卡羅爾·吉利根早期曾經與建立道德發展階段理論的心理學家勞倫斯·柯爾伯格共事吉利根批評柯爾伯格的研究結果是基於對男性的研究，於是她轉向研究女性的道德發展。http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%85%B3%E6%80%80%E4%BC%A6%E7%90%86%E5%AD%A6
【鄭士翔】評論
2f也很讚！想給你十顆星