【張凱翔】評論
請問?
【飁草】評論
德國後期中等教育分成高中和職業教育
【Senveent Scar】評論
英國高等教育制度長久以來是以「雙軌制」稱著於世。自1992 年《擴充與高等 教育法》公布，允許多元技術學院等其他高等教育機構改制為大學後，其著名的高 等教育雙軌制遂走入歷史。http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/5/pta_8736_7404170_85919.pdf瑞士為一高原國家，天然資源缺乏，卻因成功的技職教育，使其國民所得 維持在全球前 5 名之內。他們以教育家裴斯泰洛齊「教育乃為生活與工作做準 備」的理念為準則，在企業家充分的協助下使學徒訓練達到就業水準，而實現 技職教育的理想。本文以文獻分析與訪談法探討瑞士技職教育成功的秘訣，發 現他們在觀念上持守「學用一致」、「做中學」的理念；在學校規劃上，採地 方分權管理，以企業...