【馬自達】評論
史克北(Skilbeck)情境分析模式 課程設計與發展置於社會文化架構中,學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮釋架構和符號系統的機會,改良及轉變其經驗。 構成要素 分析情境 擬定目標 設計教與學的課程方案 詮釋及實施課程方案 評估及評鑑。
【曾顯智】評論
分析情境
【林易潔】評論
目標模式-Tyler -心理學-官方說法過程(歷程)模式-Hurst與Stenhouse-哲學-學生本位-社會脈動