問題詳情
28.中國人性論的主張，會影響教育的方向和手段，以下敍述何者為非？
(A)孟子主張性善，故教育須啓發人性之四端仁義禮智
(B)告子主張性無善惡，提出人性如水之就下，故教育要順性而為
(C)荀子主張性惡，故教育須積善，以禮樂化性成偽
(D)王充批判天人感應說，故在教育上具批判精神而無法成就文化傳統
參考答案
答案：B
難度：困難0.338912
統計：A(7),B(81),C(19),D(132),E(0)
用户評論
【用戶】Isabella
【年級】高一下
【評論內容】告子曰:「性猶湍水也，決諸東則東流，決諸西則西流。人知性之無分于善不善也，猶水之無分於東西也。」告子說：人的本性如同湍急的溪水，你把它阻向東它就流東，把它阻向西它就流西。亦即，人性沒有所謂本來的善或不善，就像溪水沒有本來要流東或西一般。
【用戶】衝了
【年級】高二下
【評論內容】C怎麼解釋呢？
【用戶】L
【年級】國三下
【評論內容】孟子反駁告子：水信無分東西，無分上下乎？人性之善也，猶水之就下也。註:B選項後半部的話為孟子所說，非告子，錯在這。