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下列何者是學校輔導工作的服務內容:(A)諮詢服務 (B)追蹤服務 (C)評量服務 (D)以上皆是
問題詳情
下列何者是學校輔導工作的服務內容:
(A)諮詢服務
(B)追蹤服務
(C)評量服務
(D)以上皆是
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.985518
統計:A(14),B(1),C(5),D(1361),E(0) #
個人:尚未作答書單:名詞解釋:諮詢(consultant)、學校輔導模式、輔導發展順序
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窗戶(A)winner(B)window(C)door
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下列何不者是團體的療效因素:(A)行為比較 (B)注入希望 (C)社交技巧的發展 (D)利他性
資訊推薦
一般而言,若要在國小進行童的人際關係成長團體,較理想的小團體參與人數是:(A)3 人; (B) 8 人; (C) 16 人; (D)25 人
運用DSM-IV-TR 診斷系統時對兒童進行評估時,需注意:(A)前三軸有關症狀的診斷之重要性大於後二軸(B)診斷的分類結果是獨立,不宜同時產生二個不同的診斷(C)依診斷結果提供治療計劃時,需將其環境
球員(A)ball(B)player(C)basketball
下列關於學校三級預防輔導之描述,何者不正確:(A)預防,預防重於治療 (B)正向行為支持方案為二級預防工作(C)二級預防工作主要推動者是輔導老師 (D)個別及小團體輔導為二級預防工作之主要介入方式
下列描述何者不具利用檢核表法蒐集學生資料之特色:(A)將欲測量的行為特質做程度等級的評定 (B)可作為篩選特殊兒童的工具(C)將愈檢核出來的行為全部列舉出來 (D)編制容易,填答也容易
當小團體中A 成員對B 成員的發言不滿,而說出攻擊性言語時,下列哪項領導者的作法較合宜:(A)中斷A 成員的攻擊性發言; (B)同理A 成員的不滿,讓其他成員了解他發言背後的用意。(C)邀請B 成員為
許多兒童的問題常是肇因自家庭失功能,輔導老師在面對無法發揮功能的家庭時,宜先進行下列哪項作法:(A)介入家庭諮商,以協助解決家庭系統內的問題並發揮家庭功能(B)負起家庭原本的教養責任,以幫助該兒童(C
This is ____ book.(A) a(B) is(C)an
目前小學輔導三級預防概念中,哪一級的預防工作需全面性個人評估,並引進更多社區輔導資源:(A)普級預防 (B)初級預防 (C)次級預防 (D)三級預防
WDEP(Wants Doing Evaluation Planing)所屬學派是(A)個人中心治療學派 (B)現實治療學派 (C)精神分析學派 (D)合理情緒治療學派
小明的導師在該校輔導老師正在帶領一個8 次的兒童人際團體,希望輔導老師能讓小美中途加入這個團體,請問下列何項因素最可能使領導者決定不讓小美加入:(A)目前團體成員已有5 位 (B)成員們已進行過互相認
小明最近一反常態,在校常與同學發生衝突並動手打人,與輔導老師晤談後,才發現他父母最近正在討論離婚事宜,他的心情因此大受影響,所以輔導老師打算邀請父母親到校討論,他可作下列哪事項以協助小明改善目前的狀況
鉛筆(A)pencil(B)eraser(C)pen
目前在小學輔導中三級預防概念中,各縣市的學生諮商中心主要負責的是哪一級的預防:(A)普級預防 (B)初級預防 (C)次級預防 (D)三級預防
下列何者不是後現代取向諮商:(A)認知行為治療學派 (B)合作取向治療學派 (C)焦點解決治療學派 (D)敘事治療學派
下列何種作法, 未考慮到進行兒童團體諮商時的限制:(A)每次團體時間為90 分鐘 (B)運用較多的媒材 (C)團體人數為8 位 (D)男女生人數各半
輔導教師在校輔導某位學童時,發現有疑似被性侵害的情事時,應於多久之內進行通報:(A)12 小時; (B)24 小時; (C)48 小時; (D)72 小時。
碘酒(A)fool(B)iodine(C)too
阿德勒 (Adler)認為兒童行為有其內在目標,下列何不是阿德勒提出的兒童行為目標:(A)博得獎賞 (B)獲得注意 (C)爭奪權利 (D)尋求報復
下列關於發展性團體諮商之描述,何者不正確:(A)不以問題為導向 (B)目的在於學生的發展階段任務和需求(C)協助學生自我了解,發覺潛能並運用能力 (D)是一種矯正治療過程
若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交 技巧,在招募團體成員時可考慮下列哪種組合?(A)一 半為有攻擊行為的低年級學童,一半為有攻擊行為的高 年級學童(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童,一
下列何者不是兒童異常行為評估過程中優先考慮的要素之一:(A)行為者的性別; (B)行為的強度或嚴重程度; (C)行為發生的頻率; (D)行為發生的後果
房子(A)home(B)garden(C)house
下列關於焦點解決短期諮商之描述,何者為誤:(A)重視行為而非頓悟 (B)聚焦於目前和未來(C)重視問題的分析與釐清 (D)詢問案主:「當你沒有這個問題時,你會有甚麼不同」
下列何者為不適合參加團體諮商的學生:(A)需要學習社會技巧者 (B)極端多話者 (C)需要歸屬感者 (D)能談論自己的問題和價值觀者