問題詳情

17. 數學老師發現,當他要求學生做練習時,同學們都提不起勁來寫,於是他告訴全班同學說:「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題,我就讓你們提早下課,無論是去打球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略?
(A)延宕滿足(delay of gratification)
(B)替代增強(vicarious reinforcement)
(C)內在增強物(intrinsic reinforcer)
(D)普墨克原則(Premack principle) .

參考答案

答案:D
難度:簡單0.784
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用户評論

vivian】評論

數學老師發現,當他要求學生做練習時,同學們都提不起勁來寫,於是他告訴全班同 學說:「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題,我就讓你們提早下課,無論是去打 球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略?(A)延宕滿足(delay of gratification)(B)替代增強(vicarious reinforcement)(C)內在增強物(intrinsic reinforcer)(D)普墨克原則(Premack principle) ..老祖母法則/行為主義學派,用次級增強產生新制約

必勝!!】評論

普墨克原則(Premack princi☆☆☆) ...

葉哲均】評論

普里馬克原則(霹靂馬效應、老祖母的法則、...

Vivian】評論

數學老師發現,當他要求學生做練習時,同學們都提不起勁來寫,於是他告訴全班同 學說:「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題,我就讓你們提早下課,無論是去打 球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略?(A)延宕滿足(delay of gratification)(B)替代增強(vicarious reinforcement)(C)內在增強物(intrinsic reinforcer)(D)普墨克原則(Premack principle) ..老祖母法則/行為主義學派,用次級增強產生新制約