問題詳情

27.反學校化教育理論中認為人是自由的主體，應負責任且公平地對待，並認為社會是罪惡的淵藪。其中古德曼(Goodman)的「迷你學校」就是反對局限式的學習所開創的學校。其代表人物有雷蒙(Reimer)「學校已死」、Freire「被壓迫者的教育學」以及誰的「非學校化社會」？
(A)伊利希(Illich)
(B)阿圖舍(Althusser)
(C)曼海姆(Mannheim)
(D)葛蘭西(Gramsci)

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.955415
統計：A(5893),B(119),C(39),D(117),E(0) #
個人：尚未作答書單：反學校教育運動、依利希、非學校化

用户評論

【Mika Chen】評論

阿圖塞為法蘭克福學派（The FrankfurtSchool）代表人物補充考題：（D）何者是阿圖塞（Althusser, L.）所謂的「意識形態國家機器」（IdeologicalState Apparatus, ISA）？ (A)警察 (B)政府 (C)軍隊 (D)學校

【藍天白雲】評論

★補充題目:(C)伊利希(I.Illich)在非學校化社會(Deschooling Society)一書中提及教育革新成功與否，取決於能否進行雙重方向的轉變，此雙重方向為？ (A)「政府確定教育願景」及「教育基層從現場實踐並提出改善建議」 (B)「確立明確教育目標」及「提供教育改革資源」 (C)「確定教育研究新方向」及「對正在形成的反主流文化所體現的教育方式取得新的理解」 (D)「了解教育革新的背景與原因」及「革新過程進行溝通與實踐機制的建構」(A)  Illich批判學校之形式教育主張解構學校UII (deschooling)，並提出四種不同的學習網絡(learning webs)讓學生容易取得教育資源，以下哪一項不在四種學習網絡之中？(A)政府資源提供的服務 (B)提供教學用工具和...