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17.《韓非子.說難》:「凡說之務,在知飾所說之所矜,而滅其所恥。」其意義正確的是下列哪一選項?(A)遊說者必須用華麗的辭藻修飾自己所提出的意見(B)遊說者必須掩飾自己的缺點,以取得在上位者的信任(C
問題詳情
17.《韓非子.說難》:「凡說之務,在知飾所說之所矜,而滅其所恥。」其意義正確的是下列哪一選項?
(A)遊說者必須用華麗的辭藻修飾自己所提出的意見
(B)遊說者必須掩飾自己的缺點,以取得在上位者的信任
(C)遊說者必須無視於在上位者的喜怒,真實表現自己的想法
(D)遊說者必須增飾在上位者自認為得意的想法,並掩飾其缺點
參考答案
用户評論
【
李文雄
】評論
凡說之務,在知飾所說之所矜而滅其所恥。大...
【
許家榕
】評論
凡說之務,在知飾所說之所矜,而滅其所恥。
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16.下列詞彙中,何者構詞方式與其他不同?(A)電動(B)消息(C)粉碎(D)眉毛
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18.「走累之後我走進一家通宵營業的喫茶店,決定一面喝咖啡讀書,一面等第一班電車。過一會兒逐漸進來更多同樣在等第一班電車的人。服務生走過來我這邊,說對不起可以讓別的客人也一起坐嗎?可以呀,我說。反正我
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19.「嘗一臠肉,知一鑊之味;見一飛羽,識風之所向。」這句話的涵義,與下列哪個成語最接近?(A)一得之見(B)一語中的(C)一葉知秋(D)一鱗半爪
20.將「必須」二字拆開,分別加上「不」字,成為「不必」、「不須」,都和原詞「必須」的意義相反。下列何者與此相同?(A)容易—不容;不易 (B)能夠—不能;不夠(C)應該—不應;不該 (D)生氣—不生
21.下列「」中字詞之音、義,完全正確的是哪一個選項?(A)克紹「箕」裘:ㄐㄧ,畚箕 (B)「躬」逢其盛:ㄍㄨㄥ,鞠躬(C)「揠」苗助長:ㄧㄢˋ,拔起 (D)大快朵「頤」:ㄧˊ,愉快
22.下列選項前後兩「」中文字讀音相同的是哪一組?(A)心廣體「胖」/臃腫肥「胖」 (B)山東「單」縣/孤軍「單」行(C)「翟」宗泉先生/戰國人墨「翟」 (D)「否」極泰來/陟罰臧「否」
23.下列與《三國演義》有關的歇後語,錯誤的是哪一選項?(A)諸葛亮弔孝:假仁假義 (B)劉備借荊州:有借有還(C)周瑜打黃蓋:願打願挨 (D)司馬昭之心:路人皆知
24.下列各句缺空的詞語,依甲乙丙順序填入,最適當的是哪一選項?甲、本次參賽者,除少數有真才實學外,其他都是□□□□。乙、□□□□,各有天性,何必一定要他從政呢?丙、他飽食終日,□□□□,使父母十分煩
25.下列未使用譬喻修辭法的是哪一個選項?(A)你永遠不懂我傷悲,像白天不懂夜的黑(B)你是我心中雲一朵,從來不曾為我停留(C)文化活動是灌溉城市心靈的一條長河(D)一天到晚想你的人,愛不停休
26.戴叔倫〈調笑令〉:「邊草,邊草,邊草盡來兵老。山南山北雪晴,千里萬里月明。明月,明月,胡笳一聲愁絕。」請根據此闋詞之表現手法,判斷以下詮釋何者最為貼切?(A)首句三疊「邊草」,帶有柔弱繾綣之情思
27-28為題組,閱讀下文後,回答27-28題。 木棉,高十餘丈,大數抱。枝柯一一對出,排空絕挐,勢如龍奮。正月發蕾,似辛夷而厚,作深紅、金紅二色。蕊純黃六瓣,望之如億萬華燈,燒空盡赤。花
【題組】28.下列不是描述木棉樹生命力形象的為哪一選項? (A)樹易生,倒插亦茂 (B)排空絕挐,勢如龍奮 (C)望之如億萬華燈,燒空盡赤 (D)然脆不堅韌,可絮而不可織
29-30為題組,閱讀下文後,回答29-30題。 楚人居貧,讀《淮南方》:「得螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。」遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬,以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復分別,掃取數斗
【題組】30.文末「官大笑,放而不治」,最有可能的原因是下列哪一選項?(A)楚人自說本末,符合自首無罪(B)楚人不知妻子欺瞞,情有可原(C)楚人具有隱形能力,無法究責(D)楚人無知可笑,縣官不予追究
1. It always ______a lot in America in winter.(A) snow (B) snowing (C) snowy (D) snows
17.下列有關潤滑油油量多寡之優缺點分析,何者為錯誤?(A)油量過低,油溫會較高(B)油量過多,滑油有可能進入燃燒室,產生酸性腐蝕(C)油量過多容易發生滑油擊濺,加速滑油氧化(D)油量過多,有可能造成
18.下列那 一項滑油黏度變化,不會在已經長期使用之潤滑油發生?(A)潤滑油因產生高分子不溶物而降低黏度(B)潤滑油因水分混入產升黏度增高(C)潤滑油因高溫氧化而黏度增加(D)潤滑油因柴油稀釋而降低黏
19.有關船用發電機或電動機廠試時, 其絕緣電阻測試之規定值 ,下列何者較正確?(A)交流 500 V(B)交流 1000 V(C)直流 1000 V(D)直流 500 V
閱讀下列選文,回答第55 至57 題:【題組】55.根據自然環境的條件判斷,在中國哪一個地區,最容易看到相似的建築物?(A)東北地區(B)華北地區(C)華南地區(D)青藏地區
2. 為了激起學生學習的動機,趙老師經常提醒學生透過學習可以改變自己的命運,只要改變自己對學習的看法和態度,就能提昇自己學習的效能。這樣的教學策略,較屬於班度拉(A. Bandura)自我效能論的那一
3. 李老師的教學認真詳實,但學生的測驗成績普遍不佳,請問何種策略較能幫助老師把教學和測驗聯結起來?(A)教學目標分析 (B)傳統教學策略 (C)選擇題測驗 (D)開卷式考試
4. 李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇有效的策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略?(A)記憶
5. 許老師希望學生不管自己的能力或工作難度如何,都要勇於挑戰和努力。請問他是希望學生能有何種歸因?(A)內在、穩定 (B)內在、不穩定 (C)外在、穩定 (D)外在、不穩定
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7. 李老師的班上同學很難遵守「先舉手後發言」的班規,請問他該使用那一種方法來培養學生守規矩?(A)消弱 (B)塑造 (C)維持 (D)辨別
8. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪
9. 小華的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的因素,以便進行有效的補救教學,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量