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• 15.函數 f(x,y) = x·y，在 =1 的極大值為何？(A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1
• 1 關於公部門和私部門管理的相似之處，下列何者錯誤？(A)兩者均重視對於人、財、事、物的管理 (B)兩者均追求組織本身利益的最大化 (C)兩者均重視服務品質和效率的提升(D)兩者均運用組織原理進行職能
• 80 基隆富民親水公園位於基隆市那個行政區內(A)暖暖區(B)七堵區(C)安樂區。
• 79 基隆長庚醫院位於(A)安樂路一段(B)麥金路(C)八堵路。
• 3.下列何校不是花蓮的特教資源中心？(A)美崙國中(B)宜昌國中(C)玉里國小(D)萬榮國小
• 4.「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(ZoneofProximalDevelopment)觀念，是由何者提出？(A)Vygotsky(B)I.Kant(C)Rogers(D)Piag
• 6.如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量，是屬何項改變學生行為的策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
• 5.下列有關特殊教育課程與教學之規範，何者不屬於十二年國民基本教育課綱中有關特殊教育類之規範？(A)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範(B)十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要(C
• 7.教育部推動教育優先計畫的指標包含：(A)原住民學生比例偏高之學校(B)低收入戶學生比例偏高之學校(C)隔代教養學生比例偏高之學校(D)以上皆是
• 8.有關聽力檢查及其判讀的敘述，何者正確？(A)氣導聽力檢查結果代表中外耳的聽力狀況(B)骨導聽力檢查結果代表內耳聽神經的聽力狀況(C)氣導與骨導聽閾的差異代表中樞聽覺處理的狀況(D)聽覺障礙程度要用
• 9.有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略，下列敘述何者有誤？(A)第一步先建立接納的班級環境(B)只包括行為管理策略不包括有效教學(C)務必發現孩子的正向表現並告訴家長(D)包括提供必要之輔具
• 11.根據十二年國民基本教育課程綱要，「輔助性溝通符號」屬於何種特殊需求領域的課程？(A)溝通訓練(B)社會技巧(C)輔助科技運用(D)學習策略
• 10.特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作？(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
• 12.下列有關三層級學習支援的敘述，何者有誤？(A)在初級學習支援中，是在原班級進行，無須刻意安排補救教學(B)大部分的學生在原班經由任課老師針對不同程度與學習需求的學生，提供多元學習及課程優質化的教
• 13.有關聲韻覺識(phonologicalawareness)的敘述，下列何者是不正確的?(A)是閱讀識字發展的先備能力(B)是閱讀障礙認知層次上的核心缺陷之一(C)指的是形音轉錄的歷程(D)指的是
• 14.視障生進入融合教育環境就讀，請問以下的觀點哪一項較為正確?(A)視障學生只需要將一般標準課程教材做調整如放大或轉譯成點字就可以學習得很好(B)不論是全盲或弱視(低視力)全部都要提供定向與行動和點
• 15.有關訊息處理歷程之敘述，下列何者有誤?(A)刺激輸入先經感官覺知再開始其他運作(B)工作記憶指將短期記憶稍微加工之過程(C)上述過程若未經複習則無法進入長期記憶(D)增進記憶力是指讓長期記憶可以
• 16.小明對歷史很有興趣，聽覺理解能力佳，上課時能理解老師講解的內容。可是識字量偏少，閱讀課本的速度也很慢，請問他目前最需要的是以下何種課程調整的方式?(A)學習歷程(B)學習內容(C)學習環境(D)
• 17.老師發現在資源教室利用機器人教導自閉症兒童社交，能增加其技巧之類別及熟練度，但媽媽卻表示在家中似乎完全無法展現，請問老師應做何調整？(A)增加不同增強物的選擇(B)增加不同教學情境的安排(C)增
• 18.陳老師常以放聲思考的技巧，引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強，以協助學生養成目標行為。請問陳老師是應用下列哪一種取向的教學策略？(A)行為取向(B)自然取向(C)認知取向(D)社會
• 19.國小三年級的小志，經醫院診斷罹患雷伯氏遺傳性視神經病變，目前優眼視力值為0.12。經功能性視覺評估後，提出幾項教學建議。以下何者較為不適當？(A)為提升學校適應，儘早安排定向行動教學(B)密切觀
• 20.下列有關身心障礙學生「點字」學習的敘述中，何者正確？(A)點字方式與內容全球通用(B)通常點字教學自幼兒開始(C)國音點字由二至三方構成一個讀音(D)點字摸讀速率僅明眼人閱讀的一半效率
• 21.下列有關小耳症的敘述，何者不正確？(A)屬於傳音性聽覺障礙(B)應儘早進行耳道重建手術(C)通常屬於輕中度聽覺障礙(D)配戴助聽器與否視單雙側而定
• 22.由於標準化測驗對於極重度智能學生的評量多不適用，依照前述學生特性，以下哪一種評量方式較為合適？(A)檔案評量(B)動態評量(C)生態評量(D)課程本位評量
• 23.智能障礙學生小芳即將從國中特教班畢業，媽媽很擔心她高中職就學。作為特教教師，你會建議家長選擇以下哪一種方式？(A)免試入學升學(B)特色招生入學(C)適性輔導安置(D)畢業轉銜就業