【林嘉】評論
課程意義取向教育哲學課程設計課程內容或發展歷程學科學科中心取向精粹主義永恆主義人文主義學科專家(設計者)教師(傳授者)學生(接收者)學科知識例：客觀知識的價值，並培養學生的思維能力和廣博的智慧。例：學校的功能，在於促使學生於最值得學習的題材上，獲得智慧的成長。例：博雅知識才具社會價值
【Latte】評論
(A)應是永恆主義，認為教育=追求知識，重視基本學科、古典典籍的討論，提出派代亞計畫，強調全民、博雅、全人教育。(B)應是重建主義，認為教育=促進社會、改造人心，社會上有太多文化危機，需要經過教育與知識來達到社會重建，學校就是一個起點。(C).....說法有點籠統，感覺很多主義都符合？
【衝】評論
赫欽斯=哈欽斯=永恆主義=重視博雅教育