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.教師在進行「過年」的主題教學前,在團體討論時詢問幼兒對於「過年」知道些什麼及想學些什麼。下列哪一種方式較適合用來記錄幼兒的想法?(A)概念圖 (B)檢核表 (C)活動照片 (D)繪畫作品
問題詳情
.教師在進行「過年」的主題教學前,在團體討論時詢問幼兒對於「過年」知道些什麼及想學些什麼。下列哪一種方式較適合用來記錄幼兒的想法?
(A)概念圖
(B)檢核表
(C)活動照片
(D)繪畫作品
參考答案
答案:A
難度:簡單0.804023
統計:A(4197),B(235),C(261),D(527),E(0)
用户評論
【
Joy 왕옥화
】評論
因為題目提到是"主題教學",所以在師生討論時會畫一個主題網絡圖,內容包含主題相關概念及由概念延伸的活動
【
不二家
】評論
概念圖裡面的內容有什麼呢?
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21.下列有關幼兒語言能力的敘述,何者正確?(A)幼兒把小雞稱為知更鳥,這是語言發展「延伸不足」的例子(B)幼兒因腦傷造成失語的現象,經治療後其恢復效果會比成人差(C)當說話生理機制尚未成熟時,幼兒會
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3.三歲的小美進入睡眠週期中的快速動眼期(rapid eye movement),此時的小美最可能會發生下列何種狀況?(A)作夢 (B)夢遊 (C)尿床 (D)甦醒
資訊推薦
下列有關華徳福課程(Waldorf approach)的理念,何者最適宜?(A)幼兒透過拜訪各行各業來增強其社會探索能力(B)幼兒透過編織、烹飪及師生共讀圖畫書,學習成人的活動(C)幼兒階段重視身體的
13.陳老師發現他對幼兒的懲罰有時有效,有時無效。下列有關懲罰效果的敘述何者正確?(A)問題行為發生一段時間後,再給懲罰,效果較佳(B)間歇懲罰要比連續懲罰更能降低目標行為的出現率(C)幼兒表現不適當
22.戶外遊戲時間,王老師請班上小朋友把外套脫下來,小丁堅持不脫。試問此時王老師使用的輔導策略何者較佳?(A)消弱 (B)負增強 (C)轉移注意力 (D)自然及邏輯後果
下列何項活動可用來評量幼兒大肌肉動作的協調控制能力?甲、剪紙花乙、試飛紙飛機丙、扣上外套上的釦子丁、玩老鷹抓小雞的遊戲戊、用紙箱設計鑽籠讓幼兒在其中爬行(A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C)乙丙丁 (D)
4.小佑是五歲的幼兒,當給他一疊「怪獸王卡」要他根據怪獸類型和力量分類時,他分得比青春期的姐姐還快、還正確。試問下列何者較不能用來說明小佑和姐姐的 差異?(A)背景知識基礎 (B)專家生手之別 (C)
計檢核表時,除了要先決定所要納入的主要檢核類別,請問下列設計檢核表的步驟,何者正確?甲、設計紀錄系統乙、編排檢核表順序丙、分別列出目標行為丁、找出需納入的技能(A)甲乙丙丁 (B)丙丁甲乙 (C)丁丙
14.出生即失去雙親的小明,在沙箱治療中,用迷你玩具擺設了一個和父母親一起旅行的場景。試問小明用哪一種方式來表徵他的內心世界?(A)夢境(dream) (B)否定(denial) (C)投射(proj
閱讀下文後,回答 23-24 題。小玲和小君是幼兒園中班同學,兩個人是好朋友。小玲邀小君一起去拿老師桌上 的餅乾,小君不願意,她跟小玲說:「老師有說,不可以拿別人的東西。」小玲說: 「可是我肚子餓了,
為了協助幼兒達到其最近發展區(zone of proximal development)的最大可能性,下列 何者是教師在第一時間應給予的協助?(A)提出問題 (B)指出錯誤 (C)告知答案 (D)親自
5.教師面對注意力缺陷/過動症的幼兒,下列哪一些輔導方式較適當?甲、以能兌換獎品的代幣增強他們的成功乙、提供多元刺激的學習環境,讓他們盡情探索丙、保持溫暖的態度,但堅定地提出要求丁、座位安排要遠離班上
方園長在園務會議中,帶領教師們檢視下列重點:一、是否維持教室的美感;二、 是否用正向語句和幼兒互動,方園長的作法顯示其重視下列何者的論點?(A)邏輯課程 (B)潛在課程 (C)主題課程 (D)懸缺課程
15.下列何者最可能是幼兒粗動作發展遲緩的特徵? (A)二歲半時才會踮著腳尖走路 (B)三歲時才可腳尖接著腳跟走路(C)四歲時才會玩丟接球的遊戲 (D)六歲時才能單腳站立二秒
【題組】24.如果你是小玲的老師,下列哪一種處理方式最適合用來提升小玲此時的道德發展層次,並符合柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點?(A)立即對小玲擅自拿別人東西的行為給予告誡(B)請全班幼兒
幼兒園課程教材的組織方式宜以「心理組織法」為主,下列何者不是心理組織法強調的重點?(A)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材(B)以學習者為本位,根據學習者的經驗、能力來組織教材(C)注重教材本身系統,把
6.下列有關三至五歲幼兒小肌肉發展的敘述,請依照發展先後順序排列。甲、會拼大塊的拼圖、使用剪刀、畫出人形乙、會拉拉鍊、扣扣子、幫娃娃穿脫衣服、用積木搭拱橋丙、會用積木蓋高塔、串大珠子、用打洞器壓出紙的
16.在益智區,阿明拿起積木:「我想做一隻長頸鹿。」阿忠湊近身:「我想做一輛很厲害的賽車。」過了一會兒,阿明:「你看,我的長頸鹿快好了耶!」阿忠:「可是,牠的脖子好像不夠長?」阿忠將長頸鹿的頭拿下來,
閱讀下文後,回答 25-26 題。莊老師從翰翰進入幼兒園就發現他沒有平日活潑,晨間自由活動時間他不想玩玩具,點心時間他也沒有吃,十點左右發現翰翰身體微熱、臉色潮紅、嘴唇乾燥,一整個早上倦怠不多話,經常
請列舉三項感覺統合失調幼兒會出現的行為徵兆(6 分)。請列舉二項幼兒園老師平日可以提供的合宜活動,以協助改善幼兒感覺統合失調的症狀(4 分)。
7.幼兒出現下列哪一項行為徵兆,會是如廁訓練的最佳時機?(A)一學會「聽到口哨聲就尿尿」 (B)穿著尿布經常會出現尿布疹(C)會以突然站著不動表示有尿意 (D)穿著尿布能維持一個小時不濕
17.兩歲的小明執意要自己吃飯,但是他總是把飯粒灑得滿地都是,這時老師應採取下列何種處理方式最適當?(A)先隨他,讓他自己吃,等老師事情忙完,再來餵他(B)不要在意他把飯粒灑得滿地都是,讓他練習自己吃
【題組】26.莊老師幫翰翰量耳溫,發現他發燒至 38.3℃,沒有畏寒現象,也知道翰翰以往有單純性熱痙攣病史,試問莊老師對熱痙攣應有下列何種正確認知?(A)熱痙攣發作時,在短暫意識喪失階段應立即實施心肺
8.方老師帶大班小朋友去年貨大街,進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後,老師 鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件,這樣較能培養幼兒何種記憶的發展?(A)語意記憶 (B)自傳記憶 (C)策略
18.莎莎四歲時從美國回到臺灣來居住,她學中文學了很久還是說不好,會說出「我今天和同學們一起吃了蘋果們和餅乾們」之類的句子。試問莎莎的句子犯了哪一種錯誤?(A)過度規則化 (B)語意過度延伸 (C)語
閱讀下文後,回答 27-28 題。三歲的小英初入幼兒園,媽媽每天送到學校後,小英總要哭鬧 30 分鐘以上,才願意進入教室,而且因為無法適應團體生活,常會做出一些破壞性或干擾性的行為。 【題組】27.依
【題組】28.若要以行為改變技術改善小英的行為,老師宜先做哪一件事?(A)採用兒童行為問卷(CBQ)來測量小英的氣質(B)約談小英父母,了解他的居家行為表現情形(C)給予小英較多關注,以防不當行為一再