【DD】評論
「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設定教學目標時，主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。然而，由於學習材料和日常生活環境無關，造成類化的困難。
【林芝郁】評論
請問A功能性教學為何較難顧及個別需要??謝謝!
【Hayao Cheng】評論
A選項 功能性課程雖具實用性 但訓練的技能不一定能類化至各情境相對的 如果是著重個別需要 應該採用生態性課程對於障礙學生之個別化需求應更有助益
【林小玳】評論
功能性教學較難顧及個別需要的原因，