【用戶】張嘉玲
【年級】高二上
【評論內容】phil 國三下 (2017/10/15)池塘的大小 比喻 學校 有名或普通魚的大小 比喻 學生優秀或普通大塘大魚-- 名校優生大塘小魚-- 名校普生小塘大魚-- 普校優生小塘小魚-- 普校普生
【用戶】吳玟謙
【年級】高二上
【評論內容】 大魚小池效應(big-fish-little-pond effect)，係指學生在不同教育情境中所持的一種自我概念的狀態，用來解釋學生在名校或成績較好班級，學生學業自我概念較低；反之學生在一般學校或班級之自我概念較高的現象。依H. W. Marsh的理論假設，學生學業自我概念的形成乃是與所處團體學業成就比較後的結果，當個人處於一個相對優異的群體時，對自己學業的自我概念將因此降低，產生負向的大魚小池效應；而當一個人處於相對劣勢的群體時，相互比較下，自己的學業自我概念較高。亦言之，能力同等的學生，在平均成績較高的學校或班級的學業自我概念較低；而在平均成績較低的學校或班級則學業自我概念較高http://www.111ea.org/dp/node/76