【馬自達】評論
教育理念認為教育的目的在培養一位政論家，即雄辯家。雄辯家必須同時兼備口才與知識，因此雄辯家也是哲學家。 1、雄辯家：精於說話且善良的人 2、雄辯家具百科素養(如文學、音樂…) 3、知識不能表達無用 4、「法庭」是雄辯的最佳場所 5、其著作於文藝復興時促成古文學再生 6、文體優美，十九世紀歐美大學生教材
【Lin-Yen-Ting】評論
西塞祿(106~43 B.C.)為羅馬時期的律師、政治家、文學家、教育家及哲學家。西塞祿是一位堅持實施共和政體的政治家；他精通修辭學，並了解當時流傳的伊比鳩魯(Epicurus)哲學派思想與斯多噶(Stoics)哲學派思想。由於他辭鋒銳利、能言善道、批評時政，因而得罪了當政者，最後竟被處以死刑。 西塞祿的教育理想是要培養通曉修辭學及具有哲學修養的演講士(orator)；他主張培育博覽群學及具有文化陶冶的演講士時，不能只是培養懂得修辭的技巧，而必須是一位有哲學素養、明瞭歷史、擅長於表達者。因為哲學提供了修辭的內容，而修辭則使哲學的思想得以順利地表達出來。一位修辭學家也必須具備歷史的知識，因為歷史是時代的見證、真理的光輝、記憶的生命...