布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f

問題詳情

布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f.短期知識
(A)acef
(B)abef
(C)abcd
(D)cdef。

答案：C
難度：簡單0.838174
統計：A(13),B(17),C(606),D(12),E(0)

【年級】高二下

【評論內容】2001年修訂版將教育目標分成兩個維度：（1）知識內容維度（2）認知歷程維度知識內容維度1.記憶2.理解3.應用4.分析5.評鑑6.創造認知歷程維度1.事實性知識2.概念性知識3.程序性知識4.後設認知知識

【年級】高三下

【評論內容】安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段：計畫(Planning)→搜尋(Searching)→觀察(Observation)→分析(Analysis)→適應(Adaptation)