問題詳情
29.關於課程的理論，下列敘述哪一個是不正確的
(A)從許多國家實際經驗來看，意圖的（intended）課程與實施的（implemented）課程之間，有很大的差異
(B)真正實施的課程常常不一定和實得的（achieved）課程相等
(C)若要瞭解學習的機會（opportunity to learn）應該去瞭解有多少意圖的課程能夠真正成為實施的課程
(D)我們要留意課程改革的效果，重點不是在看實施的課程，而是只要留意意圖的課程
參考答案
答案：D
難度：簡單0.843336
統計：A(125),B(101),C(176),D(2164),E(0) #
個人：尚未作答書單：單學科、多學科、跨學科、超學科統整課程之比較表、班克斯(Banks)在一九八九年所提出的多元文化課程模文化
用户評論
【用戶】Amanda Chung
【年級】高三上
【評論內容】課程這兩個字在研究文獻中有多重意義。TIMSS 2003 (Mullis, Martin,Gonzalez & Chrostowski, 2004)提供了三種課程。第一是官方課程(officialcurriculum)，指的是學生必需學的課程，一般指的是國家制訂課程綱要，例如九年一貫課程綱要。第二是意圖課程(intended curriculum)，指的是由以上綱要設計出的課程，例如教科書、教學指引、教師手冊、課本、習作。第三是實施課程(implemented curriculum)，指的是實際教學內容，包含功課。課程實施的忠實性的研究一般是把焦點放在意圖課程和實施課程之間契合的程度。
【用戶】陳麗雯
【年級】高一上
【評論內容】D重點是在看實施的課程〈實際教學內容〉，而不是只留意意圖〈綱要設計出的課程〉的課程。
【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】D的意思就像是過程也很重要，而非只看結果