問題詳情
16.哪一項政策與促進教育機會均等的訴求無關？
(A)多元入學
(B)常態編班
(C)小班小校
(D)教育優先區
參考答案
答案：C
難度：簡單0.814243
統計：A(954),B(1130),C(11765),D(599),E(1) #
個人：尚未作答書單：功積主義 和結構功能類同、運動心理學三碼模式
用户評論
【用戶】賴彥蓉
【年級】大一上
【評論內容】小班小校是攸關素質
【用戶】耑耑
【年級】國三下
【評論內容】依學生能力編班教學 ：為能力分班(傳統依照能力，故有放牛班)本題是常態分班！(不管能力高低都放在同班級裡)
【用戶】陳冠廷小孬孬
【年級】大一下
【評論內容】無關~~~~~~~~~
【用戶】Kesin
【年級】高二下
【評論內容】(B)不分聰愚施以統一的教材與進度 非促進教育機會均等…我想是 聰明和 愚笨 可能是因為文化資本等的差異…會有實施補償教育的必要！若統一教材進度 就會不平等了！要以不平等待之以不平等～