問題詳情

趙老師想要評估學生組織想法的能力而非記憶事實的能力。他應如何陳述問題，比較能達到他的評量目標？
(A)評論、比較「甲」理論與「乙」理論。
(B)定義、陳述「甲」理論與「乙」理論。
(C)說明「甲」理論及「乙」理論中的主要概念 。
(D)列出「甲」理論及「乙」理論的階段順序。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.832344
統計：A(1683),B(41),C(203),D(95),E(0)

用户評論

【Jack Hung】評論

題目陳述的不是很好!

【嚴長線】評論

只有A能激發想法 其餘都說死了 推測原題意是如此~

【陳冠臻】評論

題目說想要評估組織想法的能力而非記憶事實的能力  組織想法的能力指的是Bloom 認知目標的第四個層次 分析(B)定義、陳述=屬於記憶 記住兩個理論的內容(C)說明主要概念 =偏向要理解、記憶內容(D)列出階段順序=就是要考學生是否記得階段的順序 屬於記憶