問題詳情
32.教師在音樂律動時，讓幼兒重複站→蹲→跳的動作，可幫助幼兒發展何種概念？
(A)分類
(B)數量
(C)對應
(D)型式
參考答案
答案：D
難度：簡單0.765943
統計：A(153),B(16),C(1599),D(5789),E(1) #
個人：尚未作答書單：達克羅茲教學法
用户評論
【用戶】Tina Chang
【年級】高二上
【評論內容】一系列有順序"的事物=型式(A)分類:從很多不同的東西中尋找相同屬性，將屬性相同者放在一起。(C)對應，例如:看到數字1知道要拿一支鉛筆，數字2要拿兩支......
【用戶】She RealDa
【年級】國二下
【評論內容】我想太多了，我自己把他想成音樂老師彈奏不同聲音或樂器 然後讓幼兒重複站蹲跳 XDD