問題詳情

37.有關編序教學(programmed instruction)之敘述,何者有誤?
(A)強調循序漸進的教學
(B)以操作制約的原理為據
(C)編序教材不易編製
(D)受到認知理論的影響

參考答案

答案:D
難度:簡單0.776028
統計:A(147),B(1179),C(1276),D(9019),E(1)

用户評論

Ernest Lin】評論

選A的應該是沒看到有誤吧編序教學應該是受到行為主義的影響吧

】評論

編序教學(programmed instruction)

tonychen0418】評論

補充:一、呈現方式:1.書本、2.教學機、3.電腦輔助教學二、特色:1.學生自我學習、2.重視個別差異

AdzukiPan】評論

【編序教學programmed instruction】步驟:1. 確定學生的起點行為與終點行為2. 將教材所訂的整個教學單元細分成很多小單元,並按各小單元邏輯順序,形成由易而難的很多層次或小步階。3. 每一個小步階,代表一個概念或問題,第一個問題是第二個問題的基礎,以此類推,根據連續漸進法原理。(A)4. 根據後效強化的原理(B)(D,是行為主義)。回答後立即出現正確答案,使學生從回饋中得以核對自己的反應。5. 個別化教學方式,每個學生可按自己的步調進行學習完成作業。缺點:教材編制困難(C)、並非所有科目都能編成階梯式題目、難達成情意、不易兼顧教育的社會功能、較適合大學生。