問題詳情

為了減少學生上課隨意丟東西的行為，先對學生的適當行為紿予增強，然後再針對學生不當行為給予扣除一定數額的代幣或積點加分或可玩用之物品，是屬於哪一種反應代價法(response cost)的類型？
(A)增強並行法
(B)償付價代法
(C)增利虧損法
(D)加減虧損法

參考答案

答案：A
難度：困難0.386861
統計：A(159),B(65),C(67),D(42),E(0)

用户評論

【Smile Wu】評論

反應代價法（response cost）是屬於較輕度的懲罰方式，是在行為者出現不當行為反應時即扣除行為者原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻率。而增強物包括代幣及實質增強物在內，此法在學校中廣泛被使用。運用的原理　　增強原理、類化原理、辨別原理、漸進原理、懲罰原理等。類型1.增扣並行法：此法是先對行為者的適當行為給予增強，例如按時交作業者，即給予一定數額的代幣或積點加分或可玩用之物品等，然後再針對行為者不當行為給予扣除一定數額的代幣或積點加分或可玩用之物品。此方法是一種「先賞後罰」的方式，讓行為者先獲得足夠的積點或代幣等增強物，以備發生不當行為時，有足夠的積點或代幣被罰扣。一來讓學生為了保有增強...

【宋立婷】評論

有誰可以幫忙解這題嗎???感謝!!!

【我可以！】評論

增扣並行法：「先賞後罰」